关于数数子诗句

2020-09-18 诗句 【 字体: 】 标签 : 数数,诗句,关于 浏览量:732万

老师给全班同学布置了作业,要他们“十一”黄金周期间写一篇数学故事。数数数听完就哭了,自己从哪弄来一篇数学故事啊!数数数回到家,把书包一扔,二话不说就躺在沙发上装死。

妹妹学学学从书房跑出来,关心地问:“老师又给你出难题了吧?”数数数把作业说了一遍,继续装死。“别忘了咱有特异功能!”学学学说。数数数一听,腾地从沙发上弹起来,一拍脑门,“我怎么没想到啊,我们可以随意出入书本体验书中的生活啊!”于是,数数数马上拿来一本叫《数学天地》的书,拉着妹妹的手,闭上眼,两人一下子钻进书里去了。

“呦,是谁压着我了!”数数数和学学学迷迷糊糊地睁开眼睛,就听见一声尖叫。低头一看,自己正躺在一条长方形的毯子上。仔细一看,呀,它竟然伸出了两只手,还有眼睛、鼻子和嘴巴!“呀,怎么这么像数学中的减号啊?”数数数发问。那长条突然站起来,拍拍身上的灰,说:“什么像,就是本人啊!”“啊!那这里是······?”学学学问。“这里就是有名的数学王国!”减号得意地说。数数数学学学一听就乐了,连忙问:“能带我见见你们的国王吗?”减号摆摆手:“这没有国王,数学有许多相关连的知识,也有不相关的知识,谁也管不了谁。一看你就是人类的孩子,能来这的人类也不多,有什么问题找到相关的数学居民问就行了。”减号说。数数数更兴奋了,马上问出一句:“请问减号老兄,减法基本性质是什么?”减号想都没想说:“简单,记住了:一个数连减几个数,等与这个数减它们的和,这是减法的基本性质。”数数数点点头,说了声谢谢,拉着学学学继续前进。

走着走着,他们来到了大街上,这里,许许多多的数学居民悠闲地逛街。数数数眼尖,一眼看见了飘在空中的两个圆点,他左右两边还有两个“X”的符号,嘿,这不是刚刚学的比吗!数数数冲过去,问道:“你是比吗?”比点点头:“是的。”数数数说:“最近你老把我弄得糊里糊涂的,你怎么那么难学啊!”比一听就抗议了:“我并不难学,是你自己不好好学,其实我有很多种表示方法,我可以是分数,分数又可以化成小数或整数,整数又可以化成分母是1的分数。你们学的比的应用题,有的就是把我化成另一种形式计算的。如果求我的比值也容的,只要用我的前项除以我的后项所得的商,就是我的比值了,当然能约分的要约分,是假分数要化成带分数。化简比就更容易了,利用比的基本性质:比的前项和后项同时乘上或除以相同的数,比值不变的规律,把小数、分数比扩大成最简整数比,不是最简的整数比缩小成最简整数比,不就化简了吗?学着难,是你自己不用功吧!”数数数一听脸就红了,边说对不起边带着妹妹往前走去。

走着走着,兄妹俩来到了一片森林之中,这就是“数学森林”。看管森林的是一位美丽的数学仙子,听说来了人类客人,她热情地领他们看了神奇的知识树,听说只要吃了树上的数学果,就可以掌握大量的数学知识呢!数学仙子摘了两个送给两兄妹吃兄妹吃了顿时眼前一亮,还真了解了不少数学知识。比如:圆的知识:圆的中心叫圆心,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径圆的周长等于圆周率×直径或2×圆周率×半径等等。数数数和学学学还听仙子说,数学很奥妙,还有许多知识等你们去发现。

时候不早了,数数数和学学学告别了仙子,刷一下返回了现实世界。

回到家,爸爸问数数数:“有上哪玩去了?”数数数拿出那本《数学天地》,说:“上这完去了!”就拉着学学学的手一头扎进了书房,开始了他的作文……

自从数数数和妹妹去了数学王国,学习了不少的数学知识,他就开始喜欢上数学课了,而且数学成绩也是突飞猛进。数学老师知道数数数和学学学两兄妹有特异功能,看了数数数的作文,就找到数数数,说:“数数数,你能带老师去看看数学王国吗?”数数数想都没想,也就答应了老师的请求。

星期六放假,数学老师来到数数数家,数数数和学学学已经等候多时。他们再次打开《数学天地》的书,闭上眼,“刷”一下钻进去了。

又是一阵天旋地转,他们又来到了数学王国。不过这次掉落的地方可不一样,他们掉到了数学沼泽,数数数听减号说过,数学沼泽是数学王国的恐怖地带,一进去,除非回答对沼泽管理员的问题,否则别想出去。真恐怖啊。

果然,不多会,就听见黑糊糊的沼泽传来一阵声音:“朋友们,请听题:小熊运来一堆货物,它们的吨数比70大,比80小,已知这些货物食物与生活用品的比是3:4,求食物与生活用品各几吨?”数数数一听,脑子就蒙了,可是数学老师很快算出了答案。他告诉数数数,答案很容易算出来,仔细想想。数数数就静下心来,认真思索了一番,回响在数学王国学的知识,突然一拍脑门:“我知道了!”然后对这黑暗深处大声说:“管理员,你听好了:我们虽不知道总数,但是可以用假设法求出总数,假设它们的总数是3+4=7吨,但是并不符合题目要求70-80之间,那么就把7扩大11倍=77,刚好符合题目要求,现在,我们就按照分数应用题中的求一个数的几分之几是多少用乘法去解答:77×(3÷7)=33吨;得到食物的吨数。又用77×(4÷7)=44吨;得到了生活用品得吨数,这道题也就解出来了!怎么样,该放我们出去了吧!”说罢,他们周围得沼泽不见了,他们的眼前是一个充满欢乐的游乐场,大门口写着:数学游乐场。数数数低头一看,见自己拿着一张纸条,上面写着:朋友,你是第一个在沼泽里解开这道题的人类,你的聪明才智令我佩服,这是你的奖励。落款:数学管理员。什么奖励呢?啊,原来是三张数学游乐场的一日游入场券,怪不得咱们会来这里呢。数数数大喜,数学老师和学学学都激动得大叫,迫不及待地奔向了游乐场。

游乐场里数学居民可真多,加号宝宝、减号宝宝、分数宝宝……都高兴地一会去这,一会去那,不亦乐乎。数数数三人买了三杯数数可乐,边喝边玩。他们去玩了数学过山车,不仅刺激,还要在行驶过程中边听机器念数学题,边在轨道两旁采集对应的答案,答的题目越多,就可以得到越丰富的奖励。比如,一道题叫:含有未知数的式子叫——数数数立刻尖着眼睛找“方程”两个字。这一玩下来,可把数数数和学学学整得够呛,连数学老师也气喘吁吁了。最后,他们也得到了战利品:三个数学金果,使数学知识又进一步提高了呢!

他们还在游乐场里打枪,射箭,玩蹦极……这一天下来,三个人都受益非浅。等他们钻出书本,已经是黄昏了。爸爸一见数学老师站在俩孩子中间,立刻紧张起来,小声问:“老师,他们没给您添乱吧?”“没有,我告辞了,”老师说着,对数数数一笑:“下次我还来!”数数数也笑了。老爸站在中间,像个丈二的和尚,尴尬极了。

自从数数数在数学王国展示了一番聪明才智了后,数学老师对数数数的学习越来越关注。这不,市里举办的数学知识竞赛,数学老师不由分说叫数数数去参加。数数数也很高兴,可是数学老师把模拟卷子交给数数数叫数数数做的时候,数数数一下子糊涂了,怎么这么难啊!数学老师看了也着急,名单已经交到上头去了,怎么办呢?没办法,他只好给数数数下了一道死命令,一个晚上掌握所有的题目,明天比赛完全控制好成绩!

数数数回到家,望着卷子发愁。突然,他又想到了数学王国,对呀,叫王国里认识的那帮兄弟今晚帮我恶补一把,就不信弄不懂这些题!学学学还没有回家,数数数可等不了妹妹了,自己一人拿着卷子钻进了数学王国。

这次运气不错,没有掉进沼泽,到是又来到了数学森林。呵,减号、加号、乘号、除号、分号……,王国里的好哥们都在这呢!数数数像孙悟空见了唐僧,把自己的苦衷说了出来。数学仙子拍拍胸脯:“急什么,有我们在,什么数学题会难倒你?”数数数一听就乐了,马上展开卷子,念起题目来:“把一个数分成五份,每份是它的五分之一。这道题是——”“错的!!!”除号立刻叫了起来:“有没有搞错啊,连平均分都不带一个,怎么分啊,就五分之一?简直有辱除号的尊严,呸!”数数数恍然大悟。

圆端来了长方形公司提供的饮料给了数数数,数数数喝了一口,继续说道:“再听听这道,甲数比乙数少五分之一,乙数比甲数多几分之几?”“这简单,”数学仙子说道:“这道题的单位‘1’有两个,问题求的是乙数同甲数比,甲是单位‘1’,求这道题,只要用甲比乙少的÷甲数的份数就行了。那便是:1/5÷(1—1/5)=1/4,你的明白?”数数数使劲点头,又继续出题。

……

……

经过在数学王国一个晚上的恶补,数数数的大脑掌握了卷子上全部的知识,还额外得了点“利息”。第二天比赛之前,数数数满怀信心地给老师打保票说:不得一百分,对不起自己名字上这三个“数”字。

最后,数数数如愿得了一百分,老师高兴地不得了。当电视台采访数数数问题目这么难怎么得一百分时,数数数平淡一笑:“天知道,可能是华罗庚附体了吧!”

尾声

后来,数数数对数学领域有了很深的造诣,原因是什么你也知道,他到70岁了依然经常和妹妹去数学王国玩,而那本《数学天地》现在在哪?数数数没有告诉我,只知道中间仍有许多有趣的故事,我也不能老是透漏数数数的故事。数数数交代我,其它的故事交给更多的孩子去想象,或许你就是又一个伟大的数学家。(完)

一个夏季的晚上,天空晴朗,繁星闪烁,不时吹来的丝丝凉风,使人感到十分凉快。人们都来

到院子里乘凉,大家说说笑笑,好不热闹。

坐在一旁的弟弟仰着头,睁大了眼睛望着天空,好象这样做,会把天空中的一切,都看得更清楚一些。他一边看,一边用手指点着,轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟:“小琦,你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个?”弟弟听了,自信地用右手指着数左手:“一、二、三、四、五。”接着又用左手指着右手数:“六、七、八、九、十。”然后,他低下头,一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿,一边数着。在一旁看着的人,见他这副天真的样子,都不禁偷偷地笑了起来。“十七、十八、十九。”弟弟数罢,理直气壮地说:“一共十九个。”小脸上还露出得意的神情,专等着别人夸他。可人们听了他的那经过认真数出的答案后,不但没有表扬他,反而捧腹大笑起来。

弟弟莫名其妙地看着大家,看着看着,他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。看到这情景,大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出的眼泪,朝弟弟说:“你再数数!”弟弟撅起小嘴,扭过脸去,偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说:“你数错了,还不许人家笑。你再数数看……”经妈妈这么一说,弟弟又仔细地数了起来。像第一次那样认真,不,比那还要专心。刚才的事情他都忘了,就像从来没发生过什么似的。他数着,数着,有时还轻轻的抽泣一下。就这样,弟弟又数了一遍,结果是二十。他不信,又数了一遍,还是二十。他轻声地说:“是二十,不是十九。”大家听了都说对。有人还鼓励弟弟说:“不错,在幼儿园没白学!”

听了这话,弟弟脸上的泪水还没擦干,就咧嘴笑了。这时,满天的星星调皮地一闪一闪的,好象也为弟弟数对了数而感到高兴。

中班语言《数数歌》

设计意图:幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合,以引导幼儿向最近目标发展区发展。中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强,诗歌这种文学体裁,读起来琅琅上口,可以为中班幼儿所接受和喜爱。《数数歌》这首诗歌运用多种形式,让幼儿在看看、说说、听听、念念、玩玩中自主地学习,快乐地表达,体验学习诗歌的愉悦。

活动内容:中班语言《数数歌》

活动目标:1、理解诗歌内容,感受量词的准确运用。

2、尝试运多种形式表现诗歌,并进行简单的创编。

活动准备:有关诗歌内容的图片数字

活动重点:尝试运多种形式表现诗歌。

活动难点:尝试创编诗歌。

活动过程:

一、情景导入,引发兴趣

师弹奏《郊游》,今天老师带小朋友去郊游,小朋友想不想去。(想去)

二、基本部分

1、好,那老师带小朋友们去一个风景美丽的地方,出示图片幼儿欣赏,提问:你们看到了什么?

2、幼儿交流看到的内容?(花、树,小朋友、鱼、蜜蜂,山等)注意量词的引导。

3、野外的景色真美呀,还会有什么呢?请听老师朗诵一首诗歌,仔细听,诗歌中讲到了什么?(配乐)

幼儿:小花小草大树……

4、教师一边出示图片一边引导幼儿学习儿歌。

卡片:一朵花;两朵花。师:花儿像什么呀?幼儿:像小喇叭。

师:小朋友们说的真好,所以我们说:一朵花,两朵花,花儿吹开小喇叭。依次出现:三株草,四株草,草儿轻轻随风摇。

五棵树,六棵树,树是鸟的大房屋。

七条河,八条河,小河边走边唱歌。

九座山,十座山,山上风景真好看。

5、引导幼儿边看图片边完整的朗读一遍。

6、引导幼儿试着用动作表演诗歌。

小朋友能用动作来表现诗歌吗?(能)

那你觉得花怎样用动作来表示——手指吹喇叭(师幼配合读)

草(挥动手臂随风摇)

树(家)

河(流水)

山(门洞)

7、看图用动作表演诗歌。

8、哇,我突然发现这首诗里藏着一个有趣的秘密,你们发现了吗?

幼儿:有数字(数)

师:那位小诗人能为这首诗歌起一个好听的名字?

幼儿:《数字歌》

9、那让我们一起来朗诵这首《数字歌》吧!(师幼一起朗读诗歌。)

三、结束部分

野外不仅有着美丽的景象,还有许多奔跑的动物,让我们来看看都有谁?

出示创编内容:(重点引导量词的准确运用)

1()牛,2()牛,牛儿耕田地里走

3()鸭,4()鸭,鸭子唱歌呷呷呷

5()马,6()马,

还会有什么动物呢?(……)

7()8(),——————-

9()10(),——————

哇,《数字歌》真有趣,小朋友回家和爸爸妈妈一起创编,比一比哪位小诗人的创作更出色!记得明天带到幼儿园和小朋友一起分享。

儿歌《数数歌》

一间房,

两块糖,

三把刀,

四支枪,

五副眼镜,

六碗汤,

七只兔子,

八头象,

加上九朵小红花,

十个娃娃喜洋洋。

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